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大学英语四级考试短文听力题型解析

基础部 王丹

  2019年上半年大学英语四级考试临近,在教学中笔者发现同学们在短文听力部分问题较大、困难较多,练习了一些篇章但是做题效果不好、提升不明显,故笔者就短文听力部分作相关的题型解析并提出备考策略供大家参考。

  一、短文听力体裁丰富,可以考试说明文、记叙文,也可考试议论文,但是就以往题目分析来看,说明文占比例较大。不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同,所以考生可以根据所设问题有针对性地去听内容。如较常考试的名人传记类文章内容结构相似,一般都会侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。而说明文是用于说明事物的,它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。其文章首句一般是主题句,结尾句往往有出题或者点睛的作用,所以在听这类文章时,我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。

  二、快速浏览选项,预测主题,区分文体。大学英语听力考试的特点是听力内容+题目,也就是说考生提前不知道考试题目是什么(题目是在听力内容之后出现并需要仔细听的),这和大学之前听力测试的方法不一样,所以同学们会觉得“无从下手”、“摸不着头脑”。笔者在平时的教学中发现,能在规定时间内完成选项预览的同学,往往都能对文章大致内容作出预判并能较准确地选出答案。因此,笔者建议在听录音之前,考生应将所有题目和选项浏览一遍,这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息,如否定词、转折词、重复出现的单词和短语,这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。值得注意的是,短文听力中很多题目的考查内容是有关细节的,选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致,有的甚至是原词,所以做好题目预览不用听题就能选出答案。同时,考生要特别注意试题的排列次序,因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕,考生可以边听录音边依次浏览选项,同时进行思考、答题。

  三、在听短文时,要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话,因为它们往往是该篇或该段落的主题句,概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时,要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素,因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。笔者对历年真题进行了总结,发现what,how,why是最常考试的三种问题。另外,考生要从整体上了解短文的中心内容,根据题目的要求把握主要情节或论点,在不影响听的前提下做笔记,把回答问题的关键词语及内容记录下来。

  四、听力记忆训练。听力考试中,记忆的培养很重要。记有两种形式,一是用脑记,二是用手记。人的脑力是有时间局限的,超出一定的时间,信息就会弱化,甚至消失。因此,训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时,一边脑记并理解,一边还要做笔录,只有这样,才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容,所做的判断当然无凭无据,正确性就会大打折扣。

  总体来说,听力部分的提高是以词汇和语言的基本功为基础的,所以同学在备考时必须保持词汇的记忆量和熟悉度。考前准备好考试设备和学习用具;考试中调整好心态,良好的心理状态也是听力制胜的保证。

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